面海三十餘年已，語海揚帆入科大——訪澳科大國際學院程祥徽特聘教授-z6尊龙最新登陆

簡介

程祥徽

澳門科技大學顧問兼訪問教授

獲頒澳門政府文化功績勛章

創辦澳門寫作學會及澳門語言學會

創辦《澳門語言學刊》、《澳門寫作學刊》、《濠尚》、《九鼎》、《澳門民航學刊》

代表作品：

《漢語語音》、《語言風格初探》、《繁簡由之》、《語言與溝通》、《中文變遷在澳門》、《中文回歸集》以及詩詞創作《程遠詩詞》 五部、語言文學合集《面海三十年》等。

1 結緣澳科大 

2011年程教授獲頒澳門政府文化功績勛章，隨後獲聘澳門科技大學顧問兼訪問教授。 今年三月底，程祥徽教授學術之路展於澳科大n座圖書館大樓開展，圖書館外豎立展板，圖書館內陳列著作及其墨寶（見下圖），見證了程教授多年來教書育人的心血。

同屬n座的還有程教授的辦公室，空間不大，但書櫃裡包學術之路上的心血，入門的紙箱內裝滿筆墨。這次的採訪，就在這個充滿書香氣息的環境下開始了。

程祥徽教授“學術之路展”上展出的墨寶

2 澳門高等教育之變 

根據程教授的回憶，他與澳門的結緣要拉回回歸前，1981年，程教授應徵加入當時首創的澳門東亞大學，之後的數十年，他見證了澳門高等教育回歸前後的巨變。“我來時澳門只有一間大學——東亞大學，它是澳門大學的前身，經過這些年的發展，現在澳門已有10所高等院校，這是教育的進步。”他感歎道：“現在的大學比以前更多元化了。”在程教授看來，教育的進步，更重要的是與時俱進，比如澳科大雖然以“科技”為名，但卻不光有科技相關專業，還包含其他人文社科類專業，在各行各業的範疇裡，不斷為社會輸出棟樑之才。 

程祥徽教授向記者詳細解畫其作品的含義

3 源於生活的作品 

程教授因澳門中葡文化的融合而留下，在這片土地上促進中華文化延續大放光彩。在程教授的學術之路展中，多數作品都帶有濃烈的澳門印記，例如《中文回歸在澳門》、《語言學：社會的市民》、《澳門語言論集》等。程教授解釋道：“我來了澳門37年，收穫了如何把專業知識用到現實生活中去，同時在現實生活中學習專業知識。”用作品說話，他與澳科大的生活凝聚於《語海揚帆——國際漢語教育碩士論文選集》中。這個標題來源於程教授的一首七絕：

群賢聚首潭山下，語海揚帆迎早霞。

遙望前程千萬里，今朝歇岸賞蓮花。

程教授表示，謹以此書，送給澳科大學子及其他對漢語言文學感興趣的同道，希望更多人能對漢語教育的發展給予關注，並起到推動作用。

程祥徽教授將三十多年來的語言學著作於澳科大圖書館展覽

4 多種文化背景造就大師 

程祥徽教授曾在多個不同文化地區生活過；祖籍武漢，在北京大學畢業，分配到青海民族學院任教，1979年赴香港定居教學，1981年加入澳門首辦大學。跨文化生活經驗豐富的他向澳科大來自世界各地的校友分享：“到什麼地方說什麼話，到什麼山上唱什麼歌。語言和文字是工具，想學好就要了解當地的文化。”

說到興起之時，程教授即場執筆示範，以採訪的“採”字為例進一步說明：“采字上半部分為爪，加提手旁就為採花。”不僅如此，澳門的漢語詞彙還包容了一批體現中葡兩國語言交融、人民心理習俗溝通的詞語，例如“人情紙”“攞人情”“行人情”。這裡的“人情”指假期；請假人寫的請假條是“人情紙”；請假獲准就是“攞”到了“人情”（粵方言“攞”是普通話“拿”）；攞到了人情當然就可以出外“行人情”了。

過去37年來，程教授一直生活在粵語地區，在接受採訪時，他發音標準的粵語令記者相當佩服，但程教授仍自嘲：“我自己之前講普通話具有藝術性，講粵語就變成了娛樂性，但我還是用粵語向一千多人講孔子。”現已是耄耋之年的他，勉勵想學粵語的朋友，必須要大膽開口，多聽多說，程教授以自己的身體力行，為年輕人做出最好的榜樣。 

程祥徽學術之路展覽發佈當天，多位曾是他門生的澳門知名人士前來捧場

5 對澳科大未來展望 

作為澳門科技大學的訪問教授，談及對澳科大的未來展望，程教授認為，澳科大不僅有科技還充滿文化，百花齊放的現狀，以及自由的學術環境，都是人才培養的良好溫床；希望澳科大在把現有專業辦好的基礎上，增設更多適應本地需求的相關學科，不僅學術跟得上國際水平，更要結合實際，培養出更多適合時代當前發展需要的綜合素質突出、學術多元化的全面人才。

程祥徽教授的學術之路還將在澳科大延續下去